接力賽冠軍囉！

一個可以徹底遠離你們，安靜讀書、種花的日子，我怎麼突然想起了你們這一群相識半年的二類組孩子。

是因為這陣子下個不停的雨？是因為雨中受寒而難以生長的玫瑰？

約半年前，我發下一株株還養在小培養盆裡的玫瑰花苗到你們手中，看著你們欣喜的表情，耍賴地再來要走原本我要留給自己的那幾株。我們的種花計畫就如此熱熱鬧鬧地開始了。

施肥、加營養劑、除草、噴醋以制止蟲害……，你們一一遵循我在種花指導語裡的步驟，讓每一個陽光的日子，深綠健康的葉子閃著光亮的色澤（當然還是有人試圖棄養，想試試沒人照顧的花，會有何下場）。我心中暗驚：這些花照顧得比我家裡的還好哩！

這樣看來一切美好的日子，其實穿插著很多被粉飾過的太平。我還是難忘畢生首次親身體驗到二類組學生的髒亂：教室裡經常飄飛著令我驚叫的衛生紙屑、座位走道間充斥著被讀過的蘋果日報、座椅下放著成堆的吃剩餐盒。在我還未將你們潛移默化之前，我已被你們薰陶出潑婦罵街的姿勢。

此外，還有打牌記過、翻牆被逮（你們渾然不知攝影機正對著你）、沉迷魔術方塊世界……，這些行為一一成為我嗆你們（「嗆」字是你們用來形容我的用語）、損你們常用的梗。當我這個一類出身的導師，鄙視著你們二類人行徑時，我可以想見你們心裡也冒出很多「嗆語」。

我們之間的互動就這樣地由全然陌生，到了最後，蛻去彼此不信任的外衣，我逐漸見到你們善良純真的一面。完成承諾我的大隊接力冠軍、勸撫每日遲到的同學振作、用更真摯的心照顧著玫瑰……。甚至，我已開始憂心你們的安於現狀、不慕榮利的淡泊，我疑惑著我怎麼會把你們教成如此天真？對未來是非好壞似乎都可以全盤接受了。

上星期去參加你們畢業三年學長姐的同學會，席間我們已不是師生，而更像是朋友，我不斷地聽著每一個人跟我分享他們就讀科系的狀況。園藝的景觀設計、放射線護理的實驗……。

我逐漸地在聆聽的過程瞭解：教書的樂趣就在此，面對一個個最單純的心靈，欣賞一個個即將展翅高飛的人生。

所以，我相信再十多天後開學，我依然會在每堂課精心設計一些笑梗，讓我們大家可以一起歡度愉快的高中生活。當然，我還是不會讓你們發覺那些融合我們生活記憶的笑梗是我設計過的。