誰當班長？

幹部的安排，我一向習慣由學生自填。接新班級時，我會發下一張志願調查表，讓他們填選有意願的職務。發下表格前，我會先跟他們溝通我的想法。一，將來推甄大學會要求當幹部的經驗；二，當幹部可以為同學服務，又可培養做事能力，是很好的考驗。

這種方式，幾乎無往不利地迅速吸引有志者完成填選。我喜歡這種主動性，即使不見得能力能勝任、即使填者不見得是想磨練做事能力（如搶手的保健股長，往往是因為可以藉口陪同學去保健室，順道去摸魚），但我還是堅信一個職務在身便是一個責任。填了一個名字，就像是山盟海誓的承諾，擔起對同學的愛，持續到期末。這種看得到終點期的愛，不會令人窒息想逃，更多的是青春逗趣式的美好相伴。

上學期末，填選本學期幹部時，班長一職同時兩位人選。我尊重自動填選者，不主張傾向誰當，即使明顯地一位成績優良、一位狀況百出（只因期待當班長有較多操行加分機會，讓他敗部復活留在學校）。我只要求寒假準備政見，期初班會由全班同學作出最後決定。

那位狀況百出者，是在多位同學簇擁下來我座位邊填下他的名字。同學溫言勸他當班長，爭取加分機會。大家感情好，不願見誰離開這個群體。也是這樣的支持之心，最終他爭取到機會。

可今天，我撤換了他。我不難過開學以來他繼續不斷的狀況，當初支持他的人想必比我更失望。他辜負的可是一個海誓山盟的承諾。全班其餘三十多人共同支撐起的陪伴，瞬間被踐踏在地。

班長得處理班上繁重事務，通常老師會擇取一個有經驗者長期擔任，那幾乎就意味著就此可以高枕無憂。我喜歡用新人。一邊讓舊人學習接受被領導、一邊讓新人逐漸被琢磨成大器。可同時成就兩位未來無可限量的學生。但前述方式只是成就了老師的怠惰。

今天見著新班長上台報告班級事務，完全沒了半年前我初見他時的彆扭。他欣喜地接下這重責大任，因為深知背後有銅強鐵壁般的支持力量。這力量，其實他開學那天便知，但大家還是溫情地投了那前班長一票。開學那天上台說明政見，他的主動、大方、自信讓我確定他必是可磨練的大器。從未擔任過班級要職的他，接下來令人拭目以待。